68 ученици в Кюстендилско са върнати в клас за една година

На територията на област Кюстендил функционират 16 екипа с представители на институциите, които в периода от 1 декември 2024 г. до момента са извършили 435 физически посещения на адрес. Открити на адресите са 139 деца и ученици, а неоткрити – 296. Дейностите, реализирани от Регионалното управление на образованието, съвместно с общини, полицията в Кюстендил и РД “Социално подпомагане", са по механизма за съвместна работа на институциите по обхващане, включване и предотвратяване на отпадането от образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст, стана ясно след заседание на Областния координационен съвет.

Във всички образователни институции на територията на област Кюстендил също има сформирани училищни екипи за обхват, казаха от РУО. На ниво институция екипите на детските градини и училищата са извършили 510 обхода. През отчетния период от образователните институции са отпаднали 69 деца и ученици /заминали в чужбина, ученици навършили 16-годишна възраст, като част от тях не желаят да продължат образованието си.

Най-много отпаднали деца и ученици има в двете най-големи общини в областта - Кюстендил и Дупница. Голяма част от подлежащите на задължително обучение имат статус "в чужбина“. Това се дължи на адресната регистрация, тъй като децата се записват по адресната регистрация на майката в Република България, въпреки че продължават да живеят трайно извън пределите на страната, което не дава реалната бройката, обясниха от РУО.

От там заявиха още, че приоритетно е насочването на работата на екипите за обхват към включване в образователната система на 4-годишните деца и тези на възраст 5 - 7 г.

Образователните експерти казаха, че е необходимо мерките да се фокусират върху превенция и ефективно противодействие на риска от отпадане от образователната система. Усилията следва да се съсредоточат преди всичко на ниво образователна институция за своевременно установяване на статуса на всяко дете и ученик, взаимодействие с общинските структури и създаване на необходимите условия за обхващане на всички деца в детските градини.