Магдалена Димитрова: Училището да е насочено повече към уменията

"Започнаха да се правят работни групи във връзка с въвеждането на изкуствен интелект, което за мен беше голяма крачка от Министерството на образованието. Надявам се това нещо да се продължи през новата учебна година и от новия кабинет".

Това заяви пред БНР Магдалена Димитрова - управител на образователна група "Светлина".

До 2030 г. близо 40% от ключовите умения на пазара на труда ще се променят, показват международните анализи.

Според Димитрова не само българското образование не е готово за такива промени, но и много икономики не са:

"Наистина ни предстоят трескави промени и всеки, който носи подобни отговорности, трябва да подходи осъзнато и да се постарае максимално да се адаптира".

Тя подчерта, че ИИ е първото и основно умение, за което трябва да подготвим ученици. Но:

"Генерално трябва да захванем много по-големи теми, защото говорим за изчезващи професии, а имаме училища, които подготвят 5 години за тези професии, което означава, че генерално някои специфични училища трябва да бъдат поставени под въпрос - не дали да съществуват, защото имаме нужда и от професионални гимназии, и от езикови гимназии, но какъв трябва да бъде новият формат на учене. Генерално училище 5.0, което трябва да е подготвено за индустрия 5.0 - то трябва да бъде повече насочено към умения и по-малко към знания, защото човекът няма да бъде конкурентен за изкуствения интелект".

Образователната система е консервативна система и тя се променя в действителност много бавно, напомни Магдалена Димитрова и изказа мнението си, че е твърде оптимистично до 2030 г. да имаме такава готовност, въпросът е отделни институции и учители да си дават сметка за тази промяна.

По думите ѝ има няколко критични умения, които са сигурни, че ще дадат конкурентно предимство на всеки един човек:

"Това е критично мислене, защото изкуственият интелект става все по-съвършен в дийпфейка или т.нар. дълбока измама, т.е. да създава новини, видеа, съдържание, което е измислено, както и да халюцинира, т.е. да дава фалшива информация по много добър, елегантен начин. Критичното мислене е умение, което трябва да притежаваме, и има много подходи, през които можем да го развиваме. Други такива умения са креативността, емоционалната интелигентност, социалните умения. Това са умения, които ни правят хора всъщност и които ще бъдат все по-търсени в екипи, които управляват изкуствени агенти".

В предаването "Преди всички" Магдалена Димитрова посочи, че изкуственият интелект ще даде възможност персонално на ученика да се справя с дефицитите, които са му се натрупали в миналото и да работи точно върху тях, но също така ще работи с онези деца, които имат изявени таланти в определени предмети.

"Изкуственият интелект ще подкрепи потенциала, не само пропуските - там, където ученикът има нужда от допълнителна материя, за да развие своя талант по съответния предмет".

По думите ѝ в момента над 70% от учениците използват изкуствен интелект, но те използват стандартните модели. Според нея е ключово какви системи ще се използват.

"Над 70% от учителите избират да работят тази професия заради смисъла, т.е. те наистина я избират като призвание. Обаче в момента образователната система е толкова натоварена, че те не успяват да стигнат до този момент. Сега, когато прехвърлим една част от нещата към ИИ, истински ще дадем този смисъл в ръцете на учителя и неговата роля ще се превърне в това да прави по-значима връзка с ученика, да има по-индивидуално отношение към отделните ученици и да има по-смислено взаимодействие", коментира Димитрова и изрази надежда:

"Силно се надявам сега да имаме стабилен кабинет и да може министерството да има достатъчно време, че да направи смислени промени с правилното време, така че да събере работни групи, да чуе мнението и на институциите, и на родителите".

Цялото интервю на Веселина Миланова с Магдалена Димитрова в предаването "Преди всички" чуйте в звуковия файл.