МОН предлага облекчения за ресурсните учители и родителите на деца със СОП

По-пълноценно обучение на учениците със специални потребности, административни облекчения за родителите и по-ясно дефиниране на дейностите на ресурсните учители - това предлага Министерството на образованието и науката с промени в Наредбата за приобщаващото образование, публикувани за обществено обсъждане.

Измененията предвиждат ресурсните учители да работят както индивидуално с децата, така и в групата в детската градина или в класа. 

Променя се редът за прилагане на скрийнинга за определяне на риска от обучителни затруднения при 3-годишните деца в детските градини. Като първа стъпка се въвежда проследяване на цялостното развитие на децата чрез специален инструментариум.

За родителите на ученици със специални образователни потребности се въвежда облекчение при подаването на документи за прием в 8 клас. Те ще могат да ги подават в регионалния център за подкрепа на приобщаващото образование, без да е необходимо да ги представят повторно в Регионалното управление на образованието.

Прецизира се и организацията на допълнителната подкрепа за личностно развитие, която се предоставя от детските градини и училищата и центровете за специална образователна подкрепа. По-ясно се регламентира съвместната работа между екипите и социалните и здравните специалисти при конкретни случаи, в които детето има нужда от по-комплексна подкрепа.