Децата първо трябва да се научат да управляват малко пари

Труден е отговорът каква е границата на джобните пари, които се дават на децата за училище, защото семействата са с различни възможности. Това, което е изключително вредно, е да се предоставят прекалено големи суми на децата на тази възраст, каза в интервю пред БНР Магданела Делинешева, един от организаторите от фондация "Образование 5.0".

"Децата първо трябва да се научат да управляват малко пари. Това с 10 евро на ден е фрапантно и не е възпитателно, защото това дете на практика представа да цени парите – то просто ги получава", коментира тя анкетата на репортер на БНР сред деца от столичното 108. СУ "Никола Беловеждов".

Делинешева, заедно с Любка Стоянова, начален учител в 108-о, разказаха за изключително ефективната и възпитаваща инициатива на фондация "Образование 5.0" – децата да се научат на базова финансова грамотност през театрална пиеса, изиграна от деца.

В анкетата на БНР повечето деца споделят, че си събират джобните пари, за да си купят нещо по-голямо. Джобните им пари варират от 3 евро на ден, през "не ми дават", до "взимам си по 10".

В предаването "Хоризонт до обед" Делинешева и Любка Стоянова разказаха и споделиха впечатленията си от финансовата грамотност при децата. Иначе финансовата грамотност "оживява" чрез представления, а децата са самите актьори.

"Виждаме, че децата идват с различна финансова подготовка и тук е нашата роля, като учители, да им дадем знания и умения. Финансовата грамотност е важна, защото живеем в различен и непредвидим свят, и трябва да са подготвени, за да финансират житейските си цели. В нашето училище обучението започва от 1 клас.

Децата участват в работилници и решават казуси според възрастта – едно дете си губи топката, иска нова, но не му стигат парите. Има 5 евро спестени, трябват му още 10 и прави сметка, как да си набави сумата чрез отделяне от джобните, от родители, за рождени дни. И децата дават различни отговори. Дават предложение, как момчето да си спести парите, за да си купи топката", сподели началната учителка Любка Стоянова.

Освен директното обучение в часовете, по артистичен начин е обучението с този театър. Пиесата е изиграна на 101 места, до края на другата седмица имаме още представления. Като цяло имахме над 180 регистрация от 104 града, във всички области в страната, без една.

А театралната пиеса се разказва, как момиченце-принцеса иска да получи замък, но се сблъсква с различните разходи на родителите, докато не се появяват сметките – "хайде ще си изпуснем тока, водата и парното, здравейте, ние сме пиковите сметки".

"О, заболя ме главата от тази сметка, не знаех, че за толкова неща плащат мама и татко. Има много невидими неща, за които се плаща... данъци и…!, завършва пиесата. А постановката е осъществена от Любка Стоянова от 108 училище, а инициативата е подкрепена и от МФ и МОН под мотото: "Умните пари говорят".

Цялото интервю на Юлияна Корнажева с Магданела Делибашева и Любка Стоянова чуйте от звуковия файл.