Интерактивните играчки срещу дигиталната зависимост при децата

Още от 2-годишна възраст, детето има нужда да се занимава с неща, които развиват възприятието му за света. В тази възраст например, то открива всичко около себе си и иска да стартира първите стъпки на своята самостоятелност – и по отношение на моториката, и по отношение на комуникацията, и като търсене на стимули. А нито телефонът, нито таблетът задоволяват тези нужди. Картинките пред очите им може и да се движат, но т е не предизвикват ползотворни реакции, освен мимики или почуда и неразбиране какво се случва. Детето не се движи, не опознава света, а просто следи едни динамични образи, стоейки на едно място. Според проучвания, именно децата в тази възраст проговарят по-трудно и имат комуникативни проблеми, ако гледат телефона повече време, без да заменят дейността с друго. 

Всяка следваща година, в която децата прекарват все повече време пред екраните, комуникационните и когнитивни проблеми се задълбочават, смятат специалисти.

Какви са алтернативите на дигитално поглъщане на вниманието на децата? От 2 до 7-годишна възраст, детето трябва да се занимава с нещо, което да го развива и предизвиква любопитството му, да провокира фантазията му, вместо да му поднася шарени образи наготово.

Жени Илиева, която от години се занимава с изработка на картонени рекламни стелажи, открива подобна магия в играчки от картон - къщички и ракети в реален за детето размер, които решава да направи, след като вижда как децата ѝ развиват любопитството си и творческите си умения, рисувайки и сглобявайки стелажите.

Къщички и ракети, столчета и шкафчета от масивен картон, откъсват децата от електронните устройства поне 4 часа. Детето не само може да ги оцветява и рисува. Те развиват въображението и креативността, комбинирайки забавление и образование в едно. Оказва се, че тези къщички и ракети в размер, подходящ да се пъхне детенце в тях, могат да научат малкото да срича и да проговори по-бързо, благодарение на напечатаните буквички по стените. Те възпитават в него оскъдното в днешно време търпение, способността за избор, индивидуалността и креативността. Провокират 3D взаимодействието. Детето оцветява, добавя елементи, научава се на търпение, последователно очаквайки резултата от своята "работа".

"Първо, докато играят с реални образователни продукти, децата напълно забравят за всички електронни средства, тъй като реално единствено нещо, което ги занимава, е да се сгушват в къщата, да оцветяват, да постигат… Те могат да живеят в тази къща, да летят в космоса с ракетата, да използват силата на фантазия си до безкрайност. По този начин се развиват изключително много моториката, както способността за търпение, което е много важно за децата в днешно време. Чрез електронните средства, те са научени много бързо да сменят клипчетата и да сменят картинки и така губят очакването", споделя Жени Илиева.

Цялото интервю на Калина Станева с Жени Илиева може да чуете в звуковия файл.