Защита от дискриминация в сферата на образованието

Кои са най-често срещаните казуси, свързани с дискриминацията в училище? Какви са най-честите затруднения пред децата със специални образователни потребности (СОП) и техните родители? . Училищата в България имат ли нужната подготовка да обучават деца със СОП? Какви случаи на дискриминация се срещат сред преподавателите? С какво може да им помогне КЗД?

Защитата от дискриминация в сферата на образованието – това е темата на второто издание на рубриката "Равни по достойнство и права" на юридическото предаване на БНР "Законът и Темида".

Елка Божова, председател на Комисията за защита от дискриминация, коментира темата:

"Постъпилите оплаквания в Комисията за защита от дискриминация (КЗД) са от разнообразно естество. Било то несправедливо отношение спрямо учащи се от педагогическия персонал на учебното заведение, или от други учащи се. Има и много жалби и сигнали относно прием специални училища. Има също и жалби от учители по отношение на упражняване на правото им на труд, определяне на възнаграждението, вербален тормоз на работното място…

Изключително разнообразни случаи в сферата на образованието и училищната среда. Получаваме множество жалби от родители на деца със СОП, деца с хиперактивност, езиково-говорни нарушения, интелектуална недостатъчност, срещащи трудности по отношение на физическия достъп до училище или при осигуряването на адекватна подкрепа от ресурсните учители.

Образователната среда е специфична, защото тук дискриминацията често е "тиха" – изразява се в изолация и липса на действие. За нас всеки сигнал от училище се разглежда с повишено внимание – образователната институция трябва да бъде най безопасното място за едно дете, място, където неговият потенциал се развива, а не се потиска. Училищната среда е изключително важна за развитието на децата. Проблемите не бива да бъдат премълчавани.

Децата със специални образователни потребности имат право на образование и постоянна подкрепяща среда. КЗД следи за спазването на тези права и недопускане на обособяването им. Децата със специални образователни потребности са лакмус за зрелостта на нашето общество."

Нужен ли е допълнителен бюджет за училищата, които обучават деца със СОП? Необходимо ли е да има повече пари за заплати на ресурсни учители, създаване на специална среда за децата със сензорни дефицити или други специални потребности?

"Дискриминацията в образователната система не е абстрактна – тя е реална бариера пред младите хора в България и пред преподавателите. Всяко решение на КЗД, което е потвърдено и остава в сила, променя системата."

Целия разговор на Анелия Торошанова с Елка Божова можете да чуете в звуковия файл.