Проф. Игнатов: Ако имаме неуспехи в PISA, е защото ние преподаваме за изпити

Дискутирали сме с Диян със Стаматов промените в образователната система и начина на изпитване. Нека да остане тази система на НВО, но първо да се премахне стресиращият елемент, каза в интервю пред БНР бившият министър на образованието проф. Сергей Игнатов.

"И ако отбелязваме неуспехи в българското образование, те се дължат на това, че ние преподаваме така заради начина, по който изпитваме. Трябва да променим резултата и средата като вплетем изпитването в образователните процеси и да го няма това стресиране", посочи проф. Игнатов.

И допълни:

"В момента да благодарим, че е въведено НВО, защото това е първа крачка към познаване на системата и така знаем всяко училище на какво ниво е. И да се мисли как НВО дава информация, как се развива училището, а не да стресираме децата. В IVклас учебната годината е насочена към НВО и учителите притискат децата. В VII клас е на ниво "психиатрична помощ" - някои семейства имат нужда, защото от това зависи бъдещето на детето, как ще се представи, но НВО добре – български и математика, но пропуска важни неща, какво става с другите предмети. Ако имаме неуспехи в ПИСА, е не защото е лоша образователната система, а затова, че ние преподаваме за изпита."

Проф. Игнатов и директорът на столичното 119. СУ "Акад. Михаил Арнаудов" и съветник в СОС Диян Стаматов коментираха решението на МОН и МЗ да се отнемат спестени пари на училища и болница, заради тежкото финансово състояние на държавата.

"Изглежда ми странна постъпка. Ще се постарая да запазя добрия тон, защото не са минали 100 дни от управлението на това правителство. Още се надявам, че стъпката не е на политическо, а на чиновниците в МФ - набързо са направили изчисления, така че да се отчете дейност. Обаче тя има много голям политически ефект. Това, което се отнася до нашата система, става дума за около 250 държавни училища – профилирани гимназии, от които обществото очаква те да решат проблема , защото нашата индустрия има нужда от кадри", коментира Сергей Игнатов.

"Глобално погледнато проф. Игнатов представи основната проблематиката, но малко по-локално е всъщност загубено доверие в системата на финансиране в училищната среда. Никой не е очаквал с писмо, двама важни министри, да се спре нещо, което е правено със закон и в годините стабилно е утвърдено, т. нар. делегирани бюджети. Ще коригирам Игнатов, не става въпрос за спестявания, а  за взимане на всички средства , които към 3 юни т. г. са в сметките на държавните образователни институции. Трудно биха се развивали нещата в следващите 2 месеца, докато се очаква да се развива тази временна мярка. Имаме обещанието от министъра на МОН проф. Вълчев, че ще е временна мярка. Разбира се доверието ни кара да се съмняваме, че ще е така. Но дори и да е така, през тези 2 месеца се извършват ремонтни дейности, промяна на вътрешна инфраструктура, с договорни отношения с партньори, свързани с началото на учебната година. Вероятно това ще доведе до известни забавяния в плащанията, а когато има забавяне, партньорите винаги си искат своето допълнително възстановяване на неизпълнени договори. Надявам се, че временната мярка ще приключи бързо. Почти всеки ден се чувам с директори и те са обезпокоени какво се случва. И макар да има известно успокояване в системата по казуса, стои въпросът, как ще действаме оттук нататък, когато ни трябват средства за дребни и не чак толкова дребни дейности", коментира Диян Стаматов.

Той проф. Игнатов коментира какво и как трябва да се промени в родната образователна система, забраната за телефони в час, както и ограничаването достъпа на децата до определена възраст в мрежите и някои сайтове. А също и връщането на писане на ръка в училище.

Цялото интервю със Сергей Игнатов и Диян Стаматов чуйте от звуковия файл.