PISA показва риск в бъдеще да имаме малко грамотни и много неграмотни хора

Всички, които следим процесите в обществото, очаквахме тези резултати от PISA за българските училища. Това заяви в интервю за Радио Пловдив икономистът Георги Стоев. Според него, ако само 3% от учениците попадат във високите степени на познание и всеки родител си казва, че няма място за притеснение, защото детето му попада в тези три процента, това няма как да стане, защото някой трябва да е в тези 97%.

Това ще е голям проблем, защото ще живеем в общество, в което има малко много грамотни и много, много неграмотни хора, което предначертава черно бъдеще, каза икономистът.

Според Стоев много важно е как МОН подхожда към разделението на българските ученици и българските училища, което става все по-видимо и по-голямо.

Следя този процес чрез резултатите от националното външно оценяване след 7. клас и там виждам ясно изразени две разпределения, все едно има две общества. Представете си бъдещите българи – едните ще живеят в своя свят на образовани, грамотни, ако искате, и доходни хора. Другите ще бъдат в мизерия, извън обществото. Това разделение е много, много явно още в седми клас, каза Георги Стоев.

По думите му това разделение не е толкова между учениците и дали те се подготвят с частни уроци за изпитите, колкото то засяга училищата.

И данните от PISA, и данните от българските тестове показват, че децата са разделени повече по училища, повече по градове, по регионални различия, отколкото между тях си в самото училище. Не говорим за деца, които са слаби и мързеливи, срещу деца, които са умни и будни. А говорим буквално за две училищни системи – едната, която се опитва да образова добре. И другата група на тези, които трябва да се оправят по някакъв начин, но не се оправят. В същото време групата, която не може да се оправи, става все по-голяма в България, коментира Георги Стоев.

Според него, за да има промяна, първо МОН трябва да разчете данните като негативни, а след това да бъдат направени реформи.