Как учебникът по география свързва българчетата в чужбина с техните роднини

"Предизвикателството беше голямо, защото до този момент подобен продукт не е бил предлаган на училищата от нито едно издателство. Именно тази липса потвърди нуждата и ме мотивира да създам помагало, което да отговори на специфичните потребности на децата зад граница", казва за БТА Диляна Бодурова – автор на учебното помагало по география на България за учениците от 5-и до 7-и клас, разработено специално за нуждите на българските неделни училища в чужбина. Тя е директор и преподавател в Българското неделно училище "Райна Княгиня" в Бургос, Испания.

Преломният момент, показал необходимостта от ново помагало по география за децата зад граница, се е появил естествено в хода на работата ѝ по миналогодишния проект за електронен учебник по география за ученици от българските неделни училища.

По думите ѝ електронният учебник е създаден като аудио-визуален ресурс, който позволява на децата да слушат урока си по всяко време, както слушат любима песен или аудиокнига. Учениците могат да спират, да повтарят, да разглеждат изображенията и да се връщат към съдържанието толкова пъти, колкото им е необходимо.

Наблюденията върху начина, по който децата приемат този вид обучение, са показали на Бодурова, че за завършването на процеса е необходимо наученото да бъде проверено. Според нея най-логичният начин за това е писмената работа.

"Именно тогава разбрах, че електронният учебник има нужда от свое продължение – помагало, което да осигури цялостен модел на обучение: слушане, визуализиране, упражняване и проверка", каза педагогът.

Учебникът е създаден в сътрудничество между училището в Бургос и проф. Димитър Симеонов от Катедра "География" на Великотърновския университет.

При разработването на задачите в помагалото авторката се е ръководила от принципа, че най-голямо вълнение в учениците предизвикват задачите, които ги насърчават да събират информация от своето семейство – родители, баби и дядовци.

"Много често тези задачи водят до телефонни разговори с роднини в България, чрез които децата допълват липсващите знания. Така учебният процес естествено се превръща в мост между учениците и родината", каза Бодурова.