събота 15 февруари 2025 17:35
събота, 15 февруари 2025, 17:35
Борис Илиев
СНИМКА: радио София
Размер на шрифта
Как интересът на децата към книгите оформя читателските нагласи в бъдеще и какво има и трябва да има в списъка с книги до 12 клас? Събеседникът ни Борис Илиев е учител по български език и литература в Националната природоматематическа гимназия (НПМГ) „Акад. Любомир Чакалов“, която завършва като ученик:
"Моите ученици много обичат да четат, но работя в привилегирована среда, те идват при нас четящи. Всичко започва от вкъщи. Отношението към четенето идва от интереса към книгата и като предмет вкъщи. Ученикът трябва да мине през изживяването. В час изцяло се чете поезията.
Има клише да се чете съвременна литература. Четящите ученици с удоволствие четат Чехов, но и Оруел. Изненадвам се от това, което ги докосва. Списъкът със задължителна литература не е с цел удоволствие от четене, а създаване на културно-исторически фундамент от знания, който да ги провокира да мислят. Програмите са тематични и в рамките на раздел има различни автори от различни епохи.
Не можеш да се сблъскаш нещо ново като четеш едни и същи книги. Същото е и с родителите - децата виждат ли ги да четат? Часовете по литература не трябва да са клуб по интереси, трябва да направим от учениците добри читатели. Когато знаеш какво да търсиш, четенето става по-интересно."
Още за ролята на дискусиите, дори споровете, както и за проучването на самите ученици за техните приоритети - в звуковия файл.
По публикацията работи: БНР екип
Последвайте ни и в Google News Showcase, за да научите най-важното от деня!