Търпение, а не моментно удовлетворяване

Харчат ли децата джобните си с мисъл, колко джобни стигат на един ученик на ден и още за ролята на финансовата грамотност в училище с Мира Кръстева от „Финансова грамотност с Мира“:

"Всичко зависи от нуждите, но с възпитателна цел, някои неща работят, някои - не. Първо трябва да познаваме децата си, доколко са наясно със семейния бюджет и как да изкарат до петък. Ако нямат самоконтрол - ежедневно даване. Но трябва да се вкара мотивационен елемент, да имат поставена цел - техника, пътуване и да имат подкрепа от родителя. Търпение, а не моментно удовлетворяване.

В управлението на бюджета има не само финансов елемент, а и емоционален. Понякога ни се иска да сме по-щедри, но бюджетът ни да не го позволява. Как да помогнем на детето да не се чувства по-неприето. При децата парите не са мерило, това че родителите им имат повече не значи, че детето е по-добро. Добре е да се даде пример защо някой да не направи някакъв харч, особено ако има поставена цел - да отиде в Лондон, в музей на Хари Потър и т.н.

Основните ми теми, освен дигиталната грамотност са разграничаване на нуждите и желанията, използвам и метода на нулевия бюджет, а третият процес е инвестирането на пари. Това е как харчим, затова последната сесия ми е как печелим пари - дообучаване, собствен бизнес, фрийлансърство. Чувството за предвидимост намалява елементите на нашата тревожност."

Формират ли се навиците, свързани с финансовата грамотност в училище или още в по-ранна възраст, добър метод ли е игровизацията и какви са хубавите модели, вкл. отражението на консумеризма върху менталното здраве - в звуковия файл.