Очакваме дебати по съществените проблеми в образованието ни

Европейската комисия публикува своя годишен "Мониторинг на образованието и обучението" за 2025 година преди броени дни. Данните са показателни: всеки втори 15-годишен ученик у нас няма основни умения, за да се справи на пазара на труда. В София виждаме парадокс - докато елитните гимназии бележат рекорди, в покрайнините на града и в София-област социалната бездна между децата се задълбочава. Образованието ни все още залага на наизустяване на факти, докато светът изисква умения и критично мислене.

Пред БНР-Радио София темата коментира Георги Еленков - програмен директор "Политики за децата" в Национална мрежа за децата.

Според него образователната система в България продължава да възпроизвежда социалните неравенства, вместо да ги компенсира.

• "Адресът на едно дете все по-често определя образователната и предопределя житейската му траектория. Разликите между училищата са драматични. Те не се обясняват само с географията, а с концентрацията на бедност, етническа сегрегация, липса на подкрепящи социални услуги, неработеща система за закрила."

По думите на Еленков у нас учебното съдържание остава силно предметно разделено.

"Имаме акцент върху възпроизвеждане на знания, а не върху умения, не върху компетентност, критично мислене, връзка с реалния живот. В българската образователна система традиционно липсват т.нар. устойчиви междупредметни връзки, които много затрудняват децата да прилагат наученото в различен контекст."

Според експерта през цялата изминала година дебатите в системата са били фокусирани върху парцелирани предложения за реформа, свързани със не/задължителна религия, с лишаване на правата на родителите на децата със специални образователни изисквания от избор на форма на обучение, със забрана на достъп на деца до 16 години до социални мрежи и пр., вместо дискурсът за реформи да е друг и да е насочен към неравномерното качество на образованието, към териториалната сегрегация на образователните резултати, към липсата на усилия да се укрепят базовите умения и всички компетентности на учениците.

Чуйте разговора на Данаил Конов.