Актуализират списъка с професии в средното образование

Пропастта между това, което учат децата в професионалните гимназии и това, от което бизнесът има нужда, се задълбочава. Според последните данни на Института за пазарна икономика едва 10% от учениците се подготвят за работа в индустрията, докато реално там са заети над 40% от работещите у нас. В същото време дуалното обучение остава в периферията.

Реформата за модернизиране на професионалното образование и обучение включва актуализирането на списъка с професии в средното образование. Към момента той е с 588 специалности, групирани в 245 професии. Новият списък вече е изготвен и ще се прилага от учебната 2026/2027 година. Той премахва деленето по специалности и намалява професиите от 245 до 193.

Пред Радио София старши икономистът в Института за пазарна икономика Зорница Славова обясни, че именно несъответствието между професионалните гимназии и нуждите на бизнеса пречи за изпълнението на ролята на този тип училища.

"Една голяма реформа действително беше много необходима, защото в професионалното образованието имаше изключително много професии с близо 600 специалности. Част от тях се повтаряха и дори се потретяха. В много райони се предлагат конкретни специалности, обаче там няма бизнес, който е по тези специалности. Една от големите реформи с модернизиране на професионалното образование беше да се промени този списък с професии и надребняване на специалности, професиите да станат по-малко. В план-приема за следващата година, който ще е по новия списък, като ги сравнихме, се оказа, че професиите, по които има реален план-прием в училищата в България, дори са се увеличили“, посочи Славова.

Все пак отпадат професии, по които така или иначе няма прием, каза тя и добави, че това са пристанищен работник, помощник-инструктор по фитнес, камериер, музикант-вокалист, бродировач. Има и слети професии – "Сътрудник в маркетингови дейности“ и "Организатор Интернет приложения“ ще са в общата "Електронна търговия, маркетинг и реклама“, а "Леяр“ и "Ковач“, по които така или иначе също няма прием – в "Технологии на метални продукти и изделия“.

"Има нови професии, които са за близко бъдеще, които звучат по-модерно като 'Интегриране на дигитални технологии“, "Потребителски интерфейс и ползваемост на софтуер“, "Организиране на събития“. Самите училища трябва да имат преподаватели и материална база, за да започнат обучение", каза Зорница Славова.

Продължава разширяването на професии, свързани с ИТ сектора.

Подробности можете да чуете в интервюто на Данаил Конов със Зорница Славова.