Андон Манев: Важно е учениците да мислят и да прилагат знанията си

Да научат учениците не просто да запаметяват факти, а да мислят самостоятелно, да анализират информация и да прилагат знанията си - това е една от основните цели в работата на младия учител Андон Манев. Той преподава биология и химия в Профилираната природоматематическа гимназия "Гео Милев" в Стара Загора и е сред деветимата преподаватели, удостоени с отличието "Млад учител" от наградите "Анастасия Тошева" на общината.

Училището има важна роля отвъд усвояването на конкретни знания, споделя в интервю за Радио Стара Загора младия преподавател.

"Дори да не приложат дадено знание в живота си, то развива мисленето им. Затова е важно училището, всяко нещо, което ги кара да използват мозъците си, им помага по някакъв начин", посочва Манев.

Според него предизвикателство пред съвременното образование е нежеланието на част от учениците да полагат самостоятелни усилия. Това се отнася и до използването на изкуствения интелект, който може да бъде полезен инструмент, но изисква умения за формулиране на задачи, задаване на критерии и оценка на получените резултати.

Манев поставя акцент върху способността на учениците да анализират и осмислят информацията, вместо просто да възпроизвеждат наученото. По думите му добрата оценка не трябва да зависи единствено от запаметяването на урока, а и от умението на младите хора да работят с данни, графики и таблици, да правят изводи и да аргументират решенията си.

Младият преподавател споделя, че използва съвременни технологии, интерактивни дъски и STEM подходи, за да направи природните науки по-достъпни и интересни. Целта е учениците да участват активно в учебния процес и сами да изграждат знанията си.

 „Младите учители намираме интересни начини да мотивираме учениците да запомнят нещо и да го приложат в живота си. В крайна сметка е важно наученото да бъде приложено или поне мисленето да бъде развито в по-голяма степен“, обобщава Андон Манев.

На 26 години Манев вече има четири години педагогически стаж. Започва професионалния си път в гимназията в Казанлък, където е учил и самият той. Там преподава химия в продължение на две години, а сега е във втората си година като учител по биология и химия в старозагорската природоматематическа гимназия.

Близката възраст между младия учител и учениците му има своите предимства, но и предизвикателства. Тя му помага да разбира по-добре тяхното мислене и отношението им към технологиите. Понякога обаче близостта създава очаквания за по-приятелски отношения и затруднява налагането на дисциплина.