Липсата на общуване в семейството задълбочава детската агресия

Възрастта на децата, които извършват противообществени прояви, намалява непрекъснато, а случаите на агресия стават все по-тежки. Това коментира адвокат Славка Пенкова, член на Местната комисия за борба с противообществените прояви на малолетните и непълнолетните, в интервю за Радио Стара Загора по повод Международния ден срещу насилието и тормоза в училище.

По думите ѝ, ако преди години сред тях са преобладавали младежи на 16–17 години, днес случаите вече засягат и деца на 11–12 години.

Според адвокат Пенкова причините за агресията сред децата са комплексни, но голяма част от тях трябва да се търсят в семейната среда и липсата на общуване.  Някои деца стават свидетели на домашно насилие, а други растат без достатъчно внимание и заинтересованост от страна на родителите. Осигуряването на храна, облекло и добри битови условия не е достатъчно, ако липсват разговорите, подкрепата и интересът към ежедневието на детето.

„Много от родителите не знаят какво правят децата им, не познават приятелите им и допускат да се прибират късно вечер. Когато не разговаряш с детето си и то не може да ти сподели какво преживява, ти не можеш да му дадеш и правилния съвет“, коментира Пенкова.

Според нея влияние оказват и съдържанието в интернет, филмите с насилие и комуникацията в социалните мрежи. Все по-често децата общуват чрез телефоните си, дори когато са физически едно до друго.

Липсата на непосредствен контакт затруднява разпознаването на емоциите, жестовете и реакциите на другия. Така децата не изграждат достатъчно умения да разрешават конфликтите чрез разговор и диалог.

„При вербална или физическа агресия правилният подход е да се потърси помощ от учителите, родителите или педагогическия съветник. Децата трябва да знаят, че има ред и законов начин за разрешаване на конфликтите, а не сами да се превръщат в разследващи, прокурори и съдии“, подчертава адвокатът.

Според Славка Пенкова сериозен проблем е и отслабването на авторитета на учителя. По думите ѝ все по-често преподавателите стават обект на агресия от страна на родители, а децата възприемат това поведение като модел.

Адвокатът обръща внимание и на сериозните образователни дефицити, с които се сблъсква в работата си. По думите ѝ при разглеждане на случаи се срещат ученици от осми и десети клас, които изпитват затруднения дори с прочитането на елементарен текст. Някои от тях имат сериозни пропуски в грамотността и писмената си култура.

Адвокат Славка Пенкова подчерта, че работата на местните комисии има съществено значение за превенцията на детската агресия и за промяната в поведението на подрастващите. По думите ѝ работата по едно възпитателно дело изисква значителен труд и участието на специалисти от различни области – педагози, психолози, юристи и представители на институциите, ангажирани със закрилата на детето. 

Сигналите постъпват от прокуратурата и органите на МВР, а при разглеждането на случаите присъстват детето, неговият родител и обществен защитник. Целта е да се установят причините за поведението, както и дали детето осъзнава последиците от действията си. Особено важно е и отношението на родителите към случващото се. Пенкова разказва, че понякога по време на заседания родители използват телефоните си и не проявяват интерес към разговора, въпреки че става дума за поведението и бъдещето на собственото им дете.

Адв. Пенкова е категорична, че  борбата с насилието не може да бъде задача само на училището или на институциите. Тя изисква общи усилия, постоянен диалог с децата и най-вече активното участие на семейството, категорична е адв. Пенкова.

Цялото интервю с адв. Пенкова може да чуете в звуковия файл: