Изкуствен интелект в образованието: ученици с конкретни предложения

Съюзът на активните ученици официално депозира своето становище относно възможностите и предизвикателствата при внедряването на технологии, базирани на изкуствен интелект, в българската образователна система. Документът е изпратен до Комисията по образованието и науката към Народното събрание, както и до министъра на образованието и науката.

В становището си организацията подчертава, че развитието на изкуствения интелект вече е неразделна част от ежедневието на младите хора и образователната система следва да отговори на тази промяна с ясна визия, регулация и стратегическо планиране.

„В условията на динамично развиваща се дигитална среда образованието е изправено пред необходимостта да подготви учениците не само за настоящите, но и за бъдещите предизвикателства на обществото и пазара на труда“, се посочва в документа.

Основната позиция на Съюза на активните ученици е, че изкуственият интелект не трябва да заменя учителя, а да подпомага неговата работа. Според авторите на становището технологиите могат да поемат част от административните дейности, обработката на информация и анализа на образователните резултати. Това би освободило повече време за същинската педагогическа работа, индивидуалния подход към учениците и подкрепата на учебния процес.

Организацията е категорична, че ролята на учителя остава водеща, а използването на изкуствен интелект трябва да бъде насочено към подобряване на качеството на обучението.

Един от основните акценти в становището е възможността за изграждане на персонализирани образователни модели. Чрез анализ на резултатите и напредъка на учениците системите с изкуствен интелект могат да изготвят индивидуални учебни препоръки, съобразени с нивото и потребностите на всеки ученик. Според документа това би позволило по-ефективно усвояване на знания и умения, както и по-добро проследяване на индивидуалния напредък.

Освен това изкуственият интелект може да подпомогне представянето на учебното съдържание чрез интерактивни обяснения, симулации, визуализации и адаптивни упражнения. Това създава предпоставки за по-добро разбиране на материала и повишаване на интереса към учебния процес.

В становището се обръща специално внимание и на необходимостта от развитие на дигиталната грамотност сред учениците. Според Съюза на активните ученици уменията за работа с технологии с изкуствен интелект, критичното оценяване на информацията и отговорното използване на дигитални инструменти трябва да се превърнат в ключови компетентности на XXI век. Организацията смята, че българските ученици следва да получат възможност да развиват тези умения още по време на своето обучение, за да бъдат по-добре подготвени за бъдещата професионална реализация.

С депозирането на документа до компетентните институции Съюзът на активните ученици заявява готовност да участва активно в обществения дебат и в разработването на политики, свързани с бъдещето на изкуствения интелект в българското образование.