Учителите имат нужда от нови умения, за да достигнат до днешните ученици

Всеки трети учител във Варна изпитва затруднения с поддържането на дисциплината в клас.

Това показва проучване сред 168 варненски учители, проведено от образователния експерт Румяна Станева в рамките на нейния дисертационен труд, посветен на потребностите на учителите и учениците в съвременната образователна среда.

Според нея проблемът не е само в знанията, а в разминаването между потребностите на съвременните ученици и инструментите, с които разполагат учителите. Данните сочат, че 86% от анкетираните смятат, че имат нужда от обучение по управление на класната стая, докато едва 8% вече са преминали подобна квалификация, каза тя в предаването на Радио Варна "Новият ден".

Станева отбелязва, че учителите все по-често търсят не само по-добро заплащане, но и признание за своята роля в образователната система. По думите й учениците също имат нужда от значим възрастен човек до себе си, а това поставя нови изисквания към професията.

Експертът припомни, че днешните деца израстват в дигитална среда и възприемат света по различен начин от предишните поколения. Това налага промени в подходите на преподаване и по-голямо внимание към умения като комуникация, емпатия и работа с различни групи ученици, категорична е Станева.

Тя коментира и ролята на изкуствения интелект в образованието. Според нея технологиите могат да помагат при достъпа до информация и индивидуалния подход към учениците, но не могат да заменят учителя.

Задачата на учителя е да превърне знанието в смисъл, подчерта тя.

Експертът обърна внимание и на често пренебрегваните непедагогически специалисти в училищата, които също имат важна роля за училищната среда и подкрепата на учениците.

Станева е на мнение, че успешното образование зависи не само от законите и учебните програми, а и от способността на учители и ученици да се чуват и разбират. С любов и търпение от двете страни може да се постигне истински успех в образованието, каза тя.