Обсъждат оценка на дисциплината на учениците

Обсъжда се въвеждането на "оценка на дисциплината" в училище. Идеята отново поставя фокуса върху възпитанието и реда в клас. От синдикат "Образование" към КТ "Подкрепа" настояват тази оценка да влияе върху образователния статус на ученика. Сред останалите искания са реална автономия за учителите, възможност да преподават иновативно, но и да налагат дисциплина, както и ефективни санкции за родителите, които неглижират задълженията си. Акцент се поставя и върху възпитанието в ценности и добродетели чрез учебната програма. Предложенията са направени на база анализ, коментира за Радио Видин д-р Юлиян Петров, председател на Синдикат "Образование" към КТ "Подкрепа".

"За поредна година правим анализ на дефицитите на системата, като цяло, стремежът, както на българското общество и посланието му към образователната система, така и на българските учители за по-добри резултати за едно по-добро образование, което да бъде като добрите европейски и световни примери. И анализираме какво пречи това да се случи. Многобройни, хиляди са посланията и сигналите от учителите, които казват, че големият проблем е с това да има една хармония в клас, за да може един учител да преподава и да достигне до всеки един ученик. Но тогава, когато правилата не се спазват, тогава, когато дисциплината не е един от приоритетите или правилата в клас, времето на учениците, които са с едно добро възпитание е за сметка на другите, които имат дефицит... Ние за пореден път искаме да направим един анализ и ние като общество да признаем, че имаме дефицит по отношение на ценностната система. И всъщност второто признание, което трябва да го има, е това, че училището, учителят, може и трябва да бъде водещ в тази ценностна система, но този учител не може сам. Той трябва да бъде заедно с партньора родител, който обаче да бъде партньор, а не да бъде модератор..."

Д-р Юлиян Петров коментира още, че настояват всяка една част от училищния правилник да се изпълнява.

"Разбира се, всъщност, някак си оценката за дисциплина получава един малко по-силен резонанс, отколкото всичко друго, което предлагаме... Ние бихме искали всяка една част от училищния правилник да бъде важна, да се изпълнява и да има механизъм за нейното гарантиране. Разбира се, оценката по дисциплина е само един детайл. Но оттам насетне трябва всички други елементи да се спазват..."

Д-р Юлиян Петров казва още, че българският учител е най-важният елемент в образователната система и има нужда да бъде възроден неговият авторитет.

Ивайло Милушев, директор на Профилирана природо-математическата гимназия "Екзарх Антим I" във Видин приветства предложението за въвеждане на оценка на дисциплината. По думите му това няма да ощети учениците, а ще е в тяхна полза.

"Аз горещо приветствам това предложение на синдикат "Образование" за оценка на поведението на учениците по няколко причини, дори смятам, че е твърде закъсняло. Ние в момента живеем в едно общество с голям дефицит на ценности, особено осезаемо това се чувства в училище. Смятам, че училището не е само образователна институция, а и институция, която трябва да възпитава. И съм далеч от съвременното разбиране, че едва ли не присъствието в училище трябва да е някакво забавление и ние непрекъснато да търсим варианти и иновации, които да предизвикват някакъв интерес в учениците. Мисля, че училището е едно задължение, то формира качества на личността, умения бих казал. И това няма как да стане само като забавление, а трябва да има и задължения... Отделно, че такива оценки за поведение, в различен формат и вид разбира се, има в Германия, Франция, Норвегия, дори в Норвегия е от 1939 г. въведена, като се прави два пъти годишно. Не считам, че има опасност тук от някакъв субективизъм и увреждане на бъдещето на детето. Просто трябва да се създават навици у тези деца, те трябва да знаят и да свикват, че в живота има правила и там, където ще отидат след училище, също има правила и ако ги нарушат, съответно, ще има някакви санкции. Така че категорично и горещо приветствам тази идея. Отделно, че е направена анкета сред учители и родители и мисля, че над 70% са за такова нещо..."

Относно евентуалното прилагане на предложението за оценка на поведението на учениците Ивайло Милушев смята, че има различни варианти.

Ученици, с които разговаряме нямат нищо против да бъде въведена оценка на дисциплината в училище.

"Съгласни сме, защото от една страна това ще ни възпита и ще ни качи успеха. Има проблеми с дисциплината на някои, това се изразява в говорене в час, пречене на госпожата да си предаде урока... Да, и според мен трябва да има, в междучасията е по-нормално да говорят, да тичат, но някои ученици вече прекаляват... Мнението ми е, че може би ще е хубаво да го има това, защото ще се вземат по-силни мерки спрямо дисциплината... И аз съм на неговото мнение, като имаш по-ниски оценки ще те мотивира да си ги оправиш..."

Дисциплината в училище е въпрос, който засяга всички - ученици, учители и родители. Въпросът е не само как да се оценява, но и как чрез тези мерки да се изграждат ценности и отговорност, а дали ще бъде въведена оценка за поведението предстои да разберем.