Във Владимирово преподават по нов модел

Ученици и учители в ПГТ " Вл. П. Минчев“ село Владимирово представиха модел „Амбивалентен пъзел за знание“, който работи в реална учебна среда и е създаден с идеята да улесни учителите в прилагането на STEM подхода и да превърне връзките между учебните предмети в логично и достъпно преживяване за учениците, казва директорът на гимназията Цанка Карчева:

Това е един модел на преподаване в условия на СТЕМ среда, как да използваме ефективно тези пространства е важно. През тази учебна година представихме модел, в който чрез стъпките по една дума през различни предмети се разглеждат уроци и учениците разбират защо учат точно това...Защо да уча и какъв е смисълът отговаряме чрез този метод на преподаване ...

Приложихме модела в три класа и думите бяха "Следи" в предметите история, биология, чужд език, теория и практика и математика...В края учениците изработиха оръжието арбалет, което се е използвало в историята, сами го направиха и какви следи оставя върху физическото тяло на човек...

Методът "Амбивалентен пъзел за знание“ е създаден от Зорница Карчева, д-р по биологически науки и преподавател в ЛТУ София, в същото време бивш преподавател в гимназията във Владимирово:

Това идва от моя педагогически опит... Опитваме се да видим как професионалните предмети да бъдат свързани с общообразователните и как да допълним с наука това знание. Хрумна ми да предложа на колегите да работят, като се обединят около ключова дума и всеки през призмата на своя предмет я пречупва, за да я разгледат от различни аспекти с учениците...Първоначално звучеше абстрактно...Но не това е водещото, водещо е, че моят модел улеснява работата на учителите ...

Думата "амбивалентен" е строго научна , това означава "многообразие"...Над 80% от учениците след приключването на работата по модела искат още такива уроци...Това означава,  че моделът работи добре...

Всичко това доказва, че търсенето на нови подходи, смелите решения и последователната работа могат да превърнат едно малко училище от Северозапада в част от големия разговор за бъдещето на образованието в България.