Образователната система не може да се разглежда като производствен механизъм

Системата на делегираните бюджети е възможно най-добрият вариант, в който средствата, които държавата предоставя за развитие на средното образование, достигат до различните образователни институции.

Това каза пред БНР Диян Стаматов, председател на Съюза на ръководителите в системата на народната просвета, директор на 119-о СУ в София.

Правителството подготвя нов модел за финансиране на средното образование, който ще обвързва средствата не само с броя на учениците, а и с качеството на обучението.

"Към компонента "парите следват ученика" бяха добавени и допълнителни, които да осигурят балансиране между образователните институции в цялата страна и да бъдат намалени максимално неравенствата, които финансирането имаше. Редно е този принцип да бъде надграден с принципа за качество".

Стаматов обаче отбеляза, че образователната система не може да се разглежда като "един производствен механизъм".

"В училище влизат ученици с различна мотивация и с различни социални нагласи. Не може да се очаква да бъдат еднакво добре подготвени.

Елементите на качеството са доста трудни за прилагане. Въпреки това биха могли да бъдат намерени обективни, кратки и не изведнъж внедрявани принципи, за да не се развали системата на финансиране".

Стаматов се надява да има и пробен период за новите правила.

"Всяко добавяне на нов компонент трябва да бъде прецизно структурирано".

Добрият диалог е определящ за всяка промяна, отбеляза още той в предаването "Преди всички". 

"В момента има голяма ножица между заплатите на учителите в различните училища, но тя не води до несигурност в изплащането им. Трябва да бъде намерен механизъм, в който да няма несигурност по отношение на получаването на възнагражденията".

Мобилните телефони са един от новите наркотици, подчерта Стаматов.

"Тук държавата е длъжник не само на подрастващите, но и на хората, които работим в образователната система. Да, телефоните са забранени, но няма последваща санкция, която да е разписана законово. Трябва да бъде намерена трудната пресечна точка кога да бъдат забранени и кога да бъдат използвани в училище за допълнителни образователни дейности и работа с изкуствен интелект".

В училище трябва да се говори за необходимостта от това да бъдем добри хора, посочи още той.

Цялото интервю на Ясен Вакашински с Диян Стаматов може да чуете в звуковия файл.