Формализмът в почерка спъва ученето, смята френски учен

"Формализмът в писането на ръка, толкова скъп на Франция, не е особено полезен." Това заявява Флоранс Бара, професор по когнитивна психология и развитие в университета в Тулуза, цитирана от френското издание Le Monde. Според нея прекаленото внимание към външния вид на почерка може да забави ученето и да отклони децата от същинската цел – да пишат бързо и гладко.

Тя препоръчва да се даде повече свобода на децата, освен ако нямат специфични двигателни затруднения, и посочва като пример канадския модел, в който учениците могат да смесват ръкопис и печатни букви, а това им помага да пишат по-лесно и ефективно.

Френските ученици често се натоварват с изписване на редове от букви, като се акцентира върху естетиката, което е за сметка на правописа, съдържанието и граматиката. Това прави писането по-бавно и по-трудно, а то трябва да е средство, не самоцел, обобщава Бара.