Научен експеримент с методите на компютърната лингвистика показа важни резултати

Какво по-просто от това едно дете първо да започне да срича, а после малко по малко да чете на глас, свързвайки сричките, думите, изреченията в някоя интересна история или завладяващ разказ. Колкото просто, толкова и важно, казват учените от БАН и по-точно специалистите от Института за български език, участвали в съвместно изследване с колеги от Италия върху четенето на глас от деца. Само че простите неща свършват дотук, защото целият процес се проследява и анализира със средствата на компютърната лингвистика, а резултатите и приложенията му могат да бъдат изключително полезни в много области на науката, образованието, дори медицината.

За проекта "Оценка на уменията за четене и разбиране в начална училищна възраст в България и Италия" разговаряме в предаването "За думите" с две от българските участнички – проф. Светла Коева, директорка на Института за български език, ръководителка на Секцията по компютърна лингвистика, ръководителка на проекта от българска страна, и гл.ас. д-р Христина Кукова. Проектът се реализира в рамките на сътрудничеството между Българската академия на науките и Националния съвет за научни изследвания на Италия (CNR) и е финансиран от двете институции.

Децата, участвали в изследването, са ученици от 2 до 5 клас в 21-о Средно училище "Христо Ботев" в София, което предоставя реална образователна среда за приложение на разработените мултимодални методи за изследване. От българското училище са участвали над 80 ученици, а от училището в Пиза – 73 ученици.

Чуйте разговора с д-р Христина Кукова и проф. Светла Коева в звуковия файл.