Здравното образование така и не стига до класната стая - защо?

Доц. Михаил Околийски коментира темата за здравното образование в българските училища в ефира на Lege Artis, където  говори за, утвърдената от  Министърът на здравеопазването в оставка Силви Кирилов концептуална рамка за дейностите по промоция, превенция и профилактика в българските училища.

По думите му появата на подобен документ не е изненада, тъй като през годините многократно са били изготвяни концепции и описвани добри практики, които реално не водят до въвеждане на здравно образование в училищата. Според него тези процеси по-скоро протакат решението на проблема, докато в същото време децата живеят все по-нездравословно и са изложени на все повече рискови фактори.

Доц. Околийски подчертава, че публикуваната рамка няма реална административна или практическа стойност. Той я определя като пожелателен текст, който не създава задължения и не води до конкретни действия, а по-скоро служи за формално отчитане на дейности по Плана за възстановяване и устойчивост. Именно този план, по думите му, е предвиждал реална реформа – въвеждане на здравно образование като отделен учебен час с ясно разписани уроци.

Той припомня, че е съществувал приет от Министерския съвет план с конкретни срокове за въвеждане на здравното образование, включително и разработени учебни практики, съобразени с възрастта на децата. Тези уроци е трябвало да започнат да се прилагат от 15 септември 2024 г., но вместо това сроковете са били удължени, а реалното въвеждане – отложено. В този период, според него, се появяват текстове, които не осигуряват нито учебно време, нито подготвени учители, нито реално сътрудничество между институциите.

Според доц. Околийски при сегашния подход ефектът ще бъде нулев, както и досега. Той е категоричен, че здравното образование няма да се финансира на определен никакъв принцип, тъй като на практика няма да бъде въведено.

Той настоява, че проблемът не е в липсата на концепция, а в неизпълнението на вече приет план. Концепциите, по думите му, са работни документи, докато решението на Министерския съвет вече съществува и просто трябва да се прилага. В него са включени теми като психично здраве, хранене, физическа активност и зависимости, които трябва да бъдат представяни на децата по емпатичен и разбираем начин, за да ги насърчат към по-здравословни избори.

Доц. Околийски свързва липсата на здравно образование с тревожни явления като автоагресивно поведение и масовата употреба на тютюневи и нагреваеми изделия сред младите хора. Според него именно образованието може да бъде ключов инструмент за промяна.

Слушайте!