Има ли проблем с методиката, по която се преподава математика у нас?

"Материята, която се преподава в училище, е суха. А начинът, по който се преподава, е много рестриктивен. Децата не разбират смисъла от това, което учат", каза пред БНР проф. Станислав Харизанов, Съюз на математиците в България, бивш ръководител на Националния отбор по математика.

Акад. Петър Кендеров, Институт по математика и информатика към БАН, пък обясни, че до 4 -ти клас математиката е интуитивна.

"При по-горните класове искаме и аргументация и започва спад".

Проф. Харизанов отбеляза, че стресът с НВО след 7-ми клас е изключително тежък.

"За мен трябва да се  върне старата традиция, при която всяко МГ да има автономност да си направи изпит".

Ако искаме един учебен процес да е успешен, трябва на децата да им бъде интересно, коментира още Кендеров.

"Това е т.нар. изследователски подход в образованието".

Той напомни, че когато се изпусне връзката в математиката веднъж, тя много трудно се възстановява.  

Сега математиката може да се учи по експериментален път, но това е пренебрегнато в нашата образователна система, подчерта акад. Кендеров.

"Трябва да се смени и системата за оценяване. В момента не култивира способността да мислиш".

ИИ ще даде преимущество на тези, които са дисциплинирани и знаят как да го използват, отбеляза още той. 

Цялото интервю на Андрей Борисов с  проф. Станислав Харизанов и акад. Петър Кендеров може да чуете в звуковия файл.