Часът по религия трябва да възпитава в добродетели, а не да налага вяра

Мястото на религията в образованието е тема, която всички сме свидетели, че предизвиква обществен спор. Необходимо е да се организира разяснителна кампания какво представлява обучението по предмета "Религия и добродетели", никой не се съмнява в това.

Прилагаме още една гледна точка по темата с разговора с Анна Господинова, един от авторите на учебниците по "Религия - благонравие".

Досега бяха разработени учебниците в три направления - "Религия - православие", "Религия - Ислям" и "Религия - Благонравие", а обучението по предмета не беше задължително.

"Учебният предмет "Религия и добродетели" трябва да помага на учениците да изграждат характер и ценностна система, а не да ги насочва към определено вероизповедание, подчерта за БНР Анна Господинова.

По думите ѝ съществуващите учебници представят основните религии, разпространени у нас - православно християнство, ислям, юдаизъм и будизъм - без да внушават принадлежност към която и да е от тях.

"Никой няма право да прави избор вместо друг човек. Всеки трябва сам да избере своя път, но на базата на достоверна информация", каза ощеГосподинова.

Тя обясни, че учебниците са създадени за светското училище и акцентът в тях е поставен върху нравственото възпитание, а не върху религиозната принадлежност.

"Основната цел е децата да изграждат добър характер, да се запознаят с добродетелите чрез ситуации от ежедневието си и да откриват тяхното значение в живота", смята тя.

Според Господинова религията не може да бъде разглеждана само като система от вярвания, защото е важна част от културата и историята на народите.

Сред любимите герои на учениците остават "Мила и Благо", които съпътстват децата в началния курс и им помагат по-достъпно да осмислят темите в учебниците. С напредването на възрастта съдържанието става по-близко до интересите на тийнейджърите.

Анна Господинова изрази надежда, че при бъдещото въвеждане на предмета ще се използва натрупаният опит от досегашните учебни програми, одобрени от Министерството на образованието.

Особено важен според нея е въпросът кой ще преподава дисциплината.

"Не е достатъчно човек просто да бъде задължен да преподава този предмет. Трябват учители, които имат желание, подготвят се и работят със сърце", подчерта тя.

По думите ѝ първоначалните резерви на част от родителите често отпадат, когато видят положителната промяна в поведението на децата си.

"В началото някои родители се притесняват. Но когато през учебната година забележат, че децата им стават по-спокойни, по-отговорни и по-съпричастни, вече искат часовете по религия да продължат и след началния етап", допълни още Анна Господинова.

Според нея именно възпитаването на добродетели може да бъде една от стъпките към намаляване на агресията в училище.

Още чуйте в звуковия файл.