Митко Христов: Математика е бъдещето, за която и да е професия

В най-напрегнатия месец за седмокласниците и техните семейства, в който се решава изборът на гимназия и специалност за следващите пет години, ще ви срещнем с един млад човек, който намира призванието си в преподавателската работа и по-точно в това да запали децата по математиката.

"Каквито и да са професиите на бъдещето, математиката ще е в основата на много от тях, твърди Митко Христов. С габровеца, който се занимава със състезателна математика и се опитва да пренесе елементи от нея в масовото училище ви срещаме сега.

Митко Христов ръководи математическа школа в София, но работи и в Габрово, където е израснал, и в други градове на страната. Завършил е ПМГ в родния си град, после „Информатика“ в Софийския университет и след кариера в IT сектора софтуерният инженер създава школа по състезателна математика.

Вече седем години работи с деца от 1 до 7 клас и развива заложбите им като се опитва да ги вдъхнови за математиката, да я направи забавна и интересна, вместо да е препъни камък за учениците.

"Алтернативните подходи на преподаване се комбинират с утвърдените, обяснява Митко. Той преподава на деца със засилен интерес към математиката, които решават усложнени задачи и участват в състезания и олимпиади.

В България имаме силна традиция в състезателната математика и големи математици, работили в тази посока в годините. Това е наследство, което повечето европейски държави не притежават, и трябва да го пазим, убеден е преподавателят, който насочва вниманието си и към масовия ученик, за да може още в начална степен децата да изградят положително отношение към точните науки.

Кризата с математиката настъпва в прогимназията, обобщава от опита си събеседникът ми, в продължение на разговора за тазгодишните по-слаби резултати по предмета от националното външно оценяване на седмокласниците.

В Габрово се проведоха безплатни обучения на преподаватели от областта за използването на изкуствения интелект в класната стая. Срещи предстоят и в други градове на страната. Да го използваме за определени задачи, но не и да разчитаме на него, съветва Митко Христов като отчита, че изкуственият интелект може да се превърне в голям риск за образованието.

Математикът подчертава, че развитието на логическото мислене, дори в ползването на изкуствения интелект, е полезно.

Още чуйте в звуковия файл.