Доклад препоръчва по-системно включване на ИИ в учебните дейности

Близо 95% от учениците вече използват изкуствен интелект за учебни цели. Около половината от тях го правят интензивно - всеки ден или няколко пъти седмично.

Това показва доклад за готовността на училищата да ползват Изкуствен интелект (ИИ). Проучването е изготвено от БАСКОМ по поръчка на Министерството на образованието и науката. Министерството ще прави и мрежа от училища, които да предат опита си на останалите.

Формирането на изводите е на базата на около 10 хил. ученици, 1700 учители и 12 фокус групи.

Учениците вече ползват ИИ. 56%  от тях са се научили да го ползват самостоятелно. 6,5% посочват, че училището е мястото, където са придобили тези умения. Учителите имат базова грамотност за ИИ. Най-често се ползва при подготовката, особено за планиране на уроци и създаване на задачи.

Методическото му внедряване в реалния учебен процес обаче остава ограничено. Затова една от препоръките е на ниво директори и управление на училището да има по-ясни правила, казва Александър Ангелов от БАСКОМ.

Повече от две години образователната система има насоки за работата с ИИ. Но министърът на образованието Георги Вълчев смята, че е добре училищата, които вече го ползват, да предадат опита си.

Докладът още препоръчва по-системно включване на ИИ в учебните дейности. Отваряне малко по-смело на вратата за тази технология по време на взаимодействието ни с учениците и в областта проверка на резултатите или оценяване на образователните резултати.

От разговорите с учителите станало ясно, че те се притесняват дали учениците изпълняват задачите с изкуствен интелект. Училищата трябва да бъдат насърчавани да разработят и приемат училищни процедури и правила за използване на изкуствен интелект.

Проучването показало, че няма училище с налични разработени процедури. Някои, предимно частни училища, комуникират с ученици и родители темата за използване на изкуствен интелект.

Препоръките са да има национална банка с добри практики и примерни приложения на изкуствен интелект по предмети етапи, която се поддържа и редовно да се попълва с работещи примери от училищната практика.

Подробности чуйте от звуковия файл.