Проф. Лалов: Функционално неграмотният започва живота си с фалстарт

Не може да не ни тревожат тези данни от PISA, те още не са катастрофални, но ако продължаваме по същия начин следващото десетилетие, ще станат катастрофални, предупреди в интервю пред БНР бившият образователен министър и декан на Физическия факултет в СУ "Св. Климент Охридски" проф. Иван Лалов.

"PISA е световна институция за проверка на знанията, приложението на знанията на 15-годишните в практически ситуации, или житейски. Това не е пряка проверка, доколко тези знания работят. Затова всякакви оправдания, че нашите ученици не са свикнали на такъв формат, нямат място. PISA показва, че нашите ученици не могат функционално да използван знанията. Функционалната неграмотност е най-тревожният факт тъй като функционално неграмотни се оказват огромен брой, в смисъл да се ориентират в обществени и житейски ситуации и да приложат знанията си, да разберат за какво става дума и това е много тревожно", посочи проф. Лалов.

Според него това е тревожно, защото означава, че младият човек започва своя живот с фалстарт, "значи го отхвърля от челото на обществото, от тези, които могат да мислят и да взимат решения":

"Причините са няколко - да не се отделяме от дъното. Едната е, че нашата система е насочена да се запаметяват знания и да се изпитва върху тях, а не тяхното приложение. Другото е, че системата в училище по-скоро обучава, а трябва по-активно да се занимава с възпитание на мислене, на отношение към обществото и към другите хора. Известна част от българските семейства са абдикирали да възпитават своите деца и смятат, че това трябва да прави училището."

Според проф. Лалов реформите засягат съдържанието и учебните планове, а не засягат същността – проверката, колко могат познанията в различните области да бъдат използвани от учениците в техния живот.

"Реформата трябва да засяга и промяна на учебните планове, тоест значителна степен учебните планове, защото в голяма степен са насочени към езиковото обучение, което е необходимо, но не може да е за сметка на останалите дисциплини в това число на българския език, математика и природните науки, това което се проверява от PISA. Учебната програми не бива да имат догматична насока, както е досега", каза още проф. Лалов.

Цялото интервю с проф. Иван Лалов чуйте от звуковия файл.